今天一篇題為《20歲女大學(xué)生網(wǎng)貸7000元，要還36萬(wàn)》的文章成為了頭條熱點(diǎn)，使得早已屢見(jiàn)不鮮的套路貸受害、套路貸案列破獲的新聞?dòng)忠淮我鹆藦V大讀者的關(guān)注。

然而，讓我們不得不思考的是在一年多來(lái)網(wǎng)貸監(jiān)管日漸加碼、網(wǎng)貸平臺(tái)已所剩無(wú)幾的環(huán)境里，為何被網(wǎng)絡(luò)無(wú)抵押貸款“套路貸”套住的事情仍然屢禁不止？網(wǎng)貸借款人被坑事件為何一直不斷？究竟什么才是關(guān)鍵？究竟該如何才能徹底杜絕，避免被傷害事情的再次發(fā)生？

沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害，從最直接的表面層次上來(lái)看貌似只是萬(wàn)惡不赦的違規(guī)網(wǎng)貸平臺(tái)的違規(guī)行為造成的悲劇，再深入一點(diǎn)也無(wú)非多加個(gè)涉世未深、經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生的不合理理財(cái)?shù)膯?wèn)題，再或者也可以加上個(gè)監(jiān)管層監(jiān)管不嚴(yán)的原因，其實(shí)這些都不是問(wèn)題的關(guān)鍵。

問(wèn)題的關(guān)鍵是家庭氛圍、環(huán)境影響、整體教育等多方面原因共同作用的結(jié)果，絕不是某一方面的原因，不然在網(wǎng)貸監(jiān)管政策不斷加強(qiáng)、網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)所剩無(wú)幾的環(huán)境中，套路貸問(wèn)題早就杜絕了，不然在套路貸危害早已深入人心的當(dāng)下，網(wǎng)貸早已無(wú)人問(wèn)津了，又怎會(huì)有“套路貸”案件不斷涌現(xiàn)的事實(shí)，不然在違規(guī)網(wǎng)貸處罰力度逐漸加大的環(huán)境里，為何依舊有人在鋌而走險(xiǎn)，運(yùn)營(yíng)違規(guī)網(wǎng)貸？不然在大學(xué)里隨便開(kāi)展幾期理財(cái)知識(shí)普及活動(dòng)就可以了，又何至于出現(xiàn)這一幕又一幕的悲?。?/p>

其實(shí)，問(wèn)題的關(guān)鍵也不是很復(fù)雜，也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只有6個(gè)字——價(jià)值觀的扭曲，當(dāng)教導(dǎo)狹隘到只剩下了知識(shí)和技能，當(dāng)教育成為了考試的機(jī)器，當(dāng)攀比“富養(yǎng)”成為養(yǎng)育下一代所追求的風(fēng)尚，當(dāng)名利成為了為孩子標(biāo)榜的榜樣，當(dāng)“可憐之人必有可恨之處”成為了言傳身教的口頭禪，當(dāng)勤儉、質(zhì)樸、節(jié)約、節(jié)欲等優(yōu)良的品格正在被人們遺忘，那么又有多少個(gè)孩子能避免“套路貸”的陷阱？欲壑難填、攀比成風(fēng)，價(jià)值觀從小就被潛移默化影響扭曲的孩子日久天長(zhǎng)形成的“惡習(xí)”又怎能不為違規(guī)網(wǎng)貸提供巨大的“欲望紅利”。

在此環(huán)境中長(zhǎng)大的人們?cè)诰薮罄婧谀坏耐苿?dòng)下，又有多少人能不鋌而走險(xiǎn)擠進(jìn)違規(guī)運(yùn)營(yíng)違規(guī)網(wǎng)貸的道路上來(lái)呢？

人民所處的環(huán)境得不到改善，正確的價(jià)值觀得不到塑造，在有人愿打有人愿挨的囧境中，監(jiān)管再嚴(yán)、處罰的力度再大，對(duì)于根本問(wèn)題的解決又能起到多少作用呢？